Clădirile prăbușite, echipamentele tehnologice inadecvate, programele de studii învechite, profesorii demotivați, clasele supraaglomerate, sunt doar câteva dintre principalele probleme ale școlii italiene.
Datorită fondurilor PNRR, lucrurile s-ar putea schimba, mai ales în ceea ce privește construcția și digitalizarea școlilor, în timp ce sunt puține speranțe pentru classi pollaio (clasele cu peste 35 de elevi). De ce? Conform prevederilor Legii bugetului 2023, peste 500 de școli de pe teritoriul național vor fi eliminate în opt ani, transmite Uil.
„Alegerea reducerii numărului de școli în loc să se reducă numărul de elevi pe clasă este o logică care nu poate fi împărtășită și demonstrează lipsa de previziune a ministerului”, a declarat Giuseppe D’Aprile, secretarul Școlii Uil, amintind că școala continuă să crească. Cu toate acestea, supraaglomerarea claselor este o problemă istorică a școlii italiene, care, după cum bine știm, duce la o rată ridicată a abandonului școlar și la o calitate redusă a educației.
În trei ani, cu cel puțin 330 de școli mai puține în sud
Cum va fi școala italiană a viitorului? Cu mai multe cantine și facilități sportive, cu clădiri mai sigure, cu săli de clasă hiper-conectate și laboratoare tehnice de ultimă generație, dar cu problema obișnuită a classi pollaio. De altfel, guvernul a decis să nu se mai întoarcă asupra unificării și închiderii a sute de școli decise în legea bugetului, stârnind proteste din partea opoziției și a sindicatelor.
Majoritatea tăierilor vor avea loc în Sud, avertizează Movimento 5 Stelle precizând că în următorii trei ani vor fi cu cel puțin 330 de școli mai puține. Partidul Democrat, în schimb, vorbește despre un proiect de „împărțit țara”, care va amplifica decalajul dintre Nord și Sud. Mai puține școli înseamnă, de fapt, mai puțină muncă, clase mai aglomerate, dar mai ales o rată mai mare a abandonului școlar mai ales în teritoriile defavorizate, muntoase și insule mici. De asemenea, trebuie avut în vedere că în sălile de clasă supraaglomerate nu este întotdeauna posibil să se garanteze o predare incluzivă și de calitate și că este mult mai dificil să se implementeze trasee educaționale personalizate adaptate elevului.
Care școli sunt expuse riscului de închidere
În Italia există 8.136 de instituții de învățământ principale și 40.466 de locații școlare care le alcătuiesc, dintre care 69% sunt dedicate învățământului infantil și primar. Lombardia, Campania și Sicilia par să fie regiunile cu cel mai mare număr de instituții școlare, în timp ce Molise, Basilicata și Umbria sunt cele cu cele mai puține școli, potrivit today.it.
Instituțiile de învățământ subdimensionate sunt cele care au mai puțin de 500 de studenți, 300 de unități pentru instituții situate pe insule mici, în municipii de munte sau în zone geografice caracterizate prin specificități lingvistice. Potrivit Ministerului Educației, în septembrie 2022 existau 151 de instituții de învățământ subdimensionate, cu cel mai mare număr în Campania (28), Calabria (22) și Marche (14). Pentru Campania vorbim de 3% din toate instituțiile de învățământ din zonă, procent care se dublează în cazul Calabriei și Marche, relevând un risc important pentru sistemul școlar regional.
De ce a decis guvernul să elimine 500 de școli în opt ani?
În principal din cauza scăderii natalității, cu repercusiuni asupra sistemului școlar, golind clasele. În doar patru ani s-a înregistrat o scădere cu 6% a numărului de elevi, în timp ce începând cu anul școlar viitor vom avea cu 127.000 de elevi mai puțini. De acum și în următorii 10 ani, se estimează o scădere a numărului de studenți de 1,4 milioane.
Făcând niște calcule, descoperim că la nivel național, în medie, aproape niciodată nu sunt mai mult de 20 de elevi pe clasă, totuși copiii noștri mai au 28-30 de colegi în clasă. Acest lucru se întâmplă mai ales în orașele mari, unde există o concentrare mai mare de elevi, dar apoi sunt clase în orașe de munte, insule mici și zone geografice locuite de minorități lingvistice care se pot forma cu minim 10 studenți. Și astfel realitatea se îndepărtează de statistici.
